昆山花桥国际商务城中等专业学校

课题学期检查表

[发布时间2020年4月30日]

昆山花桥国际商务城中等专业学校

课题学期检查表

（2019-2020年度第二学期）

课题名称：中职学生室内色彩静物写生画实践研究

课题负责人： 尹天依、顾逸超

课题级别： 昆山市级

昆山花桥国际商务城中等专业学校教师发展中心制

2020年3月1日

填表 说明

1．课题级别请填写“苏州市（昆山市）十三五规划课题”、“江苏省十三五规划课题”等。

2．研究进展情况是指课题按《课题申报书》预定的计划进行研究的情况，主要包括课题组重大活动和举措、按预定研究计划的实施情况等。

3. 阶段性成果请附复印件，附在表格后面。

4．教师发展中心意见和学校意见由学校填写，是指研究进展情况、阶段性成果等情况是否属实，下一步研究计划是否合理。

5. 无学期检查表视作课题自动终止，课题组成员无阶段性成果视作自动退出课题组。

6．本申请书填写完毕用A4纸打印，签字盖章后，参与者、教师发展中心各保留1份，同时电子档发送给教师发展中心备份，自己上传检查表到校园网。

7. 表格的内容要求：字体统一用宋体，小四号或五号，1.5倍行距，也可以根据需要自己调节。

1．研究工作主要进展

本课题主要进展三个阶段。

第一阶段：准备阶段（2019年4月-2019年9月）

1.收集资料。进行广泛的阅读，收集有关论文和资料，借阅课外书籍，为课题研究作好充分的理论准备。

2.完善的课题研究制度，课题的研究做到规范化。

3.加强自身的学习。定期组织“写生画”教学研讨活动。学习关于美术教学的理论，通过多途径的培训活动提高理论素养。

第二阶段：研究阶段（2019年10月-2020年4月）

在确定研究内容和具体分工之后，围绕课题进行认真的实验，此阶段主要任务是：

1. 研讨，教学实践。以课题为中心进行认真的实验。采用“学理论、上研讨课、交流研讨”等形式，寻找学生喜欢的物品，并鼓励学生以自己周围的环境为原材料作画，推动课题的深入开展。

2. 对美术教材进行开发。通过课堂教学收集一些素材供学生写生用。将课题研究和日常的教育教学紧密结合，融入平时的教育教学活动中。

第三阶段：结题阶段（2020年4月—2020年6月）

1.学生作品展示，与学校其他美术老师共同探讨。

2.撰写完成结题报告，整理过程研究材料，申请课题成果鉴定。

目前课题进行到第二个阶段，研究至今按照课题方案和研究计划开展，建立课题资料档案。通过问卷调查、行动研究、案例研究等多种方式进行互动研究。收集部分学生作业，对教学情况和学生学习情况进行总结和反思。

2．存在问题、重要变更

存在问题：

由于理论素养不够丰富，课题组成员组织阅读了一些与课题研究相关的资料，丰富了自身的理论素养，随着课题研究的不断深入，越来越觉得理论知识的缺乏。

在本次课题中，学生既需要理论知识的支撑，更需要实际操作及应用。中职学生学习理论知识的热情度不高，绘画能力也有待提高。

进一步进行课题资料的收集、整理、上传工作，实行专人负责。及时上传、整理。

重要变更：

课题名称在专家组建议下从《中职学生写生画教学的思考与研究》改为《中职学生室内色彩静物写生画实践研究》。

课题主持人：尹天依、顾逸超

3．本学期研究计划

再次开展课题理论学习，案例研究学习与分析，做好学习心得的交流。

围绕课题《中职学生室内色彩静物写生画实践研究》，进一步开展好教学工作，督促课题组成员做好记录工作。

发表论文《浅谈中职美术生色彩静物写生画能力培养》。

开展课题交流会，做到以课题组成员个人发展来促进本课题发展。认真总结课题中出现的问题和经验，为后期工作的深入和发展做好准备。