昆山花桥国际商务城中等专业学校
课题学期检查表
（2019-2020年度 第二学期）
课题名称： 促进深度学习的中职英语混合式教学设计研究
课题负责人： 胡月霞 莫慧敏
课题级别： 昆山市级
昆山花桥国际商务城中等专业学校教师发展中心 制
2020年3月1日
填 表 说明
1．课题级别请填写“苏州市（昆山市）十三五规划课题”、“江苏省十三五规划课题”等。
2．研究进展情况是指课题按《课题申报书》预定的计划进行研究的情况，主要包括课题组重大活动和举措、按预定研究计划的实施情况等。
3. 阶段性成果请附复印件，附在表格后面。
4．教师发展中心意见和学校意见由学校填写，是指研究进展情况、阶段性成果等情况是否属实，下一步研究计划是否合理。
5. 无学期检查表视作课题自动终止，课题组成员无阶段性成果视作自动退出课题组。
6．本申请书填写完毕用A4纸打印，签字盖章后，参与者、教师发展中心各保留1份，同时电子档发送给教师发展中心备份，自己上传检查表到校园网。
7. 表格的内容要求：字体统一用宋体，小四号或五号，1.5倍行距，也可以根据需要自己调节。
1．研究工作主要进展 |
1、开题答辩后开题报告修改定稿，更明确定位研究目标和内容，并进行课题组讨论活动，明确各人分工； 2、已有相关主题论文获奖，分别为苏州二、三等奖 3、已有教案获奖，为苏州三等奖 4、研究论文成稿并发表有1篇：王星星，《校园英语》《深度学习视角下中职英语课堂教学变革》； 5、论文已成稿待发表的有3篇： 胡月霞：《知识文库》《培养高阶思维，让学习真正发生》； 莫慧敏：《科技风》《促进深度学习的中职英语混合式教学设计研究》； 顾盛莲：《知识文库》《促进深度学习的中职英语混合式教学优势浅析》 6、学生问卷设计发放中，待回收形成调查报告； 7、疫情期间在线教学相关资料的收集与整理； 8、教学实践进行中，莫慧敏参加教学大赛，全体组员参与教案设计，最终形成教案集； |
2．存在问题、重要变更 | |||||
1、调查选取的样本的代表性，可否形成直观结论，是否对课题有借鉴意义？ 2、问卷的前期测试和后期能否形成呼应； 3、理论学习方面还不够扎实，尤其是有关于深度学习和混合式教学之间的联系方面的研究； 4、教学实践中如何体现混合式教学理念？ 5、学生的深度学习如何测定是否实现？ | |||||
3．本学期研究计划 | |||||
1、完成论文的发表； 2、教案集整理成册； 3、学生问卷及教师访谈形成调查报告； 4、积累更多的课题过程材料 | |||||
4．阶段性成果 | |||||
成果名称 | 成果形式 | 字 数 | 完成、发表或获奖名称、时间 | 作 者 | |
深度学习视角下中职英语课堂教学变革 | 论文 | 发表于2019.11 | 王星星 | ||
促进英语深度学习，培养思维品质 | 论文 | 获奖2019.12 | 胡月霞 | ||
促进深度学习的中职英语课堂教学策略研究 | 论文 | 获奖2019.12 | 王星星 | ||
A Wedding | 公开课 | 2019.6 | 胡月霞 | ||
At A Restaurant | 公开课 | 2019.6 | 顾盛莲 | ||
Real Life Skills | 公开课 | 2019.12 | 王星星 | ||
英语职业技能大赛 | 比赛 | 2019.12苏州市二等奖 | 胡月霞 | ||
Danger and Safety | 教案评比 | 苏州市三等奖2020.1 | 胡月霞 | ||
教师发展中心意见： 公 章 负责人签名： 2020年4月20日 | |||||
学校意见： 公 章 负责人签名： 2020年4月20日 | |||||
1
